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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, Vinício de Macedo-
dc.date2009-12-09-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:40:34Z-
dc.date.available2022-03-21T14:40:34Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646794-
dc.identifier10.20396/zet.v17i0.8646794-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67585-
dc.descriptionEste texto apresenta e discute um percurso particular de estudos sobre a relação dos alunos e suas dificuldades com a Matemática como uma possibilidade de investigação na área de Educação Matemática. Tomam-se como referência três estudos que, junto a outros, nessa área, investigam: como se articulam os interesses dos alunos, suas representações, suas experiências sensíveis e “suas lógicas” com o conhecimento matemático; que dificuldades são geradas nesse processo e o que elas informam aos processos de formação docente. Um dos estudos, ainda em andamento, objetiva caracterizar, mapear e compreender a relação de alunos de um grande centro urbano e suas dificuldades com a Matemática e discutir o peso do contexto social, das exigências curriculares do sistema de ensino em questão e das negociações entre quem ensina e quem aprende Matemática. Ao destacar questões, focos, estratégias, metodologias e resultados das pesquisas, explicita-se também um conjunto de elementos que permitem entrever contribuições da atividade de pesquisa, o impacto de políticas educativas para o ensino de Matemática e as relações entre ambas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646794/13696-
dc.rightsCopyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticapt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 17 (2009): Número Temático: Políticas Públicas e Educação Matemáticaen-US
dc.sourceZetetike; Vol. 17 (2009): Número Temático: Políticas Públicas e Educação Matemáticaes-ES
dc.sourceZetetike; v. 17 (2009): Número Temático: Políticas Públicas e Educação Matemáticapt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectDificuldades em matemática. Ensino de matemática. Dimensões sociais do ensino de matemática. Formação de professores.pt-BR
dc.titleA relação e as dificuldades dos alunos com a matemática: um objeto de investigaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa exploratóriapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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