Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67547
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBorba, Marcelo C.-
dc.date2009-12-17-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:40:26Z-
dc.date.available2022-03-21T14:40:26Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646744-
dc.identifier10.20396/zet.v4i6.8646744-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67547-
dc.descriptionEste artigo apresenta uma discussão acerca da necessidade de que os professores, e os professores de matemática em particular, reflitam sobre os impactos da informática na educação. É enfatilizado que mudanças no que é Abordado enquanto conteúdo, a superação da noção de disciplina e as mudanças de poder a sala de aula são pontos a serem tratados em cursos de formação de professores ou de formação continuada, caso os computadores que estão sendo comprados pelo sistema escolar possam de fato serem utilizados. Palavras-chave Informática; Formação de professores; Interdicopliaridades; Funções Abstract This paper presents a discussion regarding the need for the teachers, in particular mathematics teachers, reflect on the impact of computer technology in education, It is emphasized that changes in curricula, a surpression of the notion of discipline and changes I power relation in the classroom are issues to be dealt with In pre-service and in-service teacher education, if computers are to be used effectively by the school system. Keywords Computers; Teacher education; Interdisciplinarity; Functionspt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646744/13646-
dc.rightsCopyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticapt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 4 No. 2 (1996): jul./dez. [6]en-US
dc.sourceZetetike; Vol. 4 Núm. 2 (1996): jul./dez. [6]es-ES
dc.sourceZetetike; v. 4 n. 2 (1996): jul./dez. [6]pt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectInformáticapt-BR
dc.subjectFormação de professorespt-BR
dc.subjectInterdicopliaridadespt-BR
dc.subjectFunçõespt-BR
dc.titleInformática trará mudanças na educação brasileira?p.123-134pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.