Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67508| Título : | Leitura, escrita e matemática: a apropriação de conhecimentos e a receptividade de alunos da 4ª série do ensino fundamental |
| Palabras clave : | Leitura;escrita e matemática. Práticas pedagógicas. Ensino e aprendizagem. |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Ao desenvolver uma sequência didática com o paradidático Doces frações, constatamos que os estudantes elaboraram hipóteses, estratégias e interagiram com a narrativa, construindo conhecimento e estabelecendo uma relação de interioridade com os saberes abordados nas aulas. Assinalamos também a importância do uso de materiais manipuláveis para a aprendizagem dos alunos, pois, a partir desse tipo de material, os participantes da pesquisa criaram e testaram hipóteses e estratégias, envolvendo-se num processo de compreensão dos conteúdos abordados. Investigando esse processo de aprendizagem dos alunos, enfatizamos o papel do professor como um mediador que, ao ter ciência dos conhecimentos prévios dos alunos acerca de determinado conteúdo e compreendendo as estratégias usadas por eles para resolver uma situação, poderá dispor de condições e efetivar intervenções necessárias, a fim de possibilitar a aprendizagem dos alunos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67508 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646697 10.20396/zet.v18i33.8646697 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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