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Título :	Jogos de linguagem, práticas discursivas e produção de verdade : contribuições para a educação (matemática) contemporânea
Palabras clave :	Jogos de linguagem. Jogos de verdade. Prática pedagógica. Discurso da educação matemática. Constituição dos sujeitos professor e aluno.;Linguagens e Práticas Culturais
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo tem por objetivo trazer alguns dos desdobramentos que as denominadas “teorizações pós-estruturalistas” trazem ao campo da filosofia contemporânea, especificamente, aqueles que dizem respeito ao papel da linguagem na constituição das práticas e das relações sociais; bem como o exercício do poder na produção de verdades, de saberes e de sujeitos. Assim, com base nas noções wittgensteinianas de jogos de linguagem e nas noções foucaultianas de prática discursiva; poder-saber; e jogos de verdade, perpassados por algumas ideias de cunho nietzschiano, discutem-se alguns entendimentos sobre a Matemática e a prática pedagógica como atividades regradas, a produção de saberes e verdades como exercício de poderes e a constituição/fabricação dos sujeitos da educação: professor, aluno. Esses entendimentos e suas problematizações são trazidos dentro desta analítica, por considerá-las importantes aos modos de dizer e ver a Educação (Matemática) contemporânea.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67477
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646662 10.20396/zet.v18i0.8646662
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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