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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67476| Título : | As relações de poder inscritas na escrita do diário de aprendizagem de lingua estrangeira (Inglês) |
| Palabras clave : | Representações. Ensino-aprendizagem de le. Análise de discurso. Posições/lugares.;Linguística Aplicada;Educação |
| Editorial : | Universidade Estadual de Campinas |
| Descripción : | Este trabalho apresenta representações de alunos de inglês como Língua Estrangeira discutindo e analisando como professor e aluno têm seus lugares e posições delimitadas na escrita do diário de aprendizagem. Exploramos, assim, como esses lugares e posições, historicamente estabelecidos, trabalham no modo como as relações de poder sejam delimitadas no contexto da sala de aula a partir dessa escrita. Nesse sentido, partimos dos domínios da Lingüística Aplicada e expandimos alguns de seus conceitos por meio de noções advindas da Análise de Discurso atravessada pela noção psicanalítica de sujeito numa proposta interdisciplinar de estudo. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67476 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646661 10.20396/zet.v18i0.8646661 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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