Formação docente, identidade profissional e a disciplina escolar

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Título :	Formação docente, identidade profissional e a disciplina escolar
Palabras clave :	Currículo. Ensino médio. Disciplina escolar.
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	Este artigo aborda questões relacionadas à natureza da disciplina escolar, em especial, à Química no currículo do Ensino Médio, contextualizado nas práticas do cotidiano escolar. Essas questões são articuladas à formação docente, com foco na identidade profissional disciplinar. Para isso, são trazidas as investigações desenvolvidas nos últimos anos no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Unicamp. Como conclusão, é possível apontar possibilidades de reconfiguração da natureza dessa disciplina escolar, a qual parece estar sob rasura nas práticas curriculares do Ensino Médio brasileiro.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67474
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646659 10.20396/zet.v18i0.8646659
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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