Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67447Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Lamonato, Maiza | - |
| dc.creator | Passos, Cármen Lúcia Brancaglion | - |
| dc.date | 2012-06-25 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:14Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:14Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646625 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v19i36.8646625 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67447 | - |
| dc.description | A resolução de problemas é tema central, quando o assunto é ensinar Matemática nos diversos níveis de escolaridade. Por sua vez, a exploração-investigação matemática, no contexto brasileiro, tem despertado crescente interesse em pesquisadores e professores que ensinam Matemática. Contudo, tanto uma como outra são apresentadas sob diversos entendimentos e possibilidades, permitindo novas discussões e reflexões. Este artigo analisa aproximações e distanciamentos entre resolução de problemas e exploração-investigação matemática, apontando contribuições de ambas para a Matemática escolar. Tomando como objeto de discussão a literatura de educação matemática, tais aproximações ou distanciamentos são delineados à medida que são discutidos os diversos entendimentos para as duas abordagens. As contribuições para o ensino de Matemática dependem das possibilidades geradas na sala de aula, e tanto a resolução de problemas quanto a exploraçãoinvestigação matemática podem ser promissoras para a construção de conhecimentos, mas não para sua apropriação como algo pronto e acabado. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646625/13527 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 19 No. 2 (2011): jul./dez. [36] | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 19 Núm. 2 (2011): jul./dez. [36] | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 19 n. 2 (2011): jul./dez. [36] | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Resolução de problemas. Exploração-investigação matemática. Ensino de matemática. | pt-BR |
| dc.subject | Resolução de problemas | pt-BR |
| dc.subject | exploração-investigação matemática | pt-BR |
| dc.subject | ensino de matemática | pt-BR |
| dc.title | Discutindo resolução de problemas e exploração-investigação matemática: reflexões para o ensino de matemática | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa teórica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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