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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67428Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Goulart, Jany Santos Souza | - |
| dc.creator | Dias, André Luís Mattedi | - |
| dc.date | 2014-04-16 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:12Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:40:12Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646601 | - |
| dc.identifier | 10.20396/zet.v21i39.8646601 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67428 | - |
| dc.description | Este texto relata uma pesquisa com suporte na prática etnográfica, partindo da proposta e da argumentação de que a sala de aula se constitui em um universo cognitivo multicultural ou em uma microssociedade rica em produção de significados. E analisa a forma como alunos e professor de uma turma do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana/BA concebem, em aulas de geometria analítica, aspectos relativos à aquisição, à construção e à interpretação dos sentidos ou significados ali produzidos ou expostos. Utilizam-se observações em que o pesquisador se coloca em uma posição de estranhamento e de busca pela imparcialidade. Admite-se que as representações gráficas carregam fatores psicológicos, sociológicos, esquemas perceptivos, cognitivos e afetivos específicos e que os fatores sociais e culturais estão diretamente relacionados às múltiplas interpretações acerca de um ente geométrico, matemático e simbólico. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646601/13503 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
| dc.source | Zetetike; Vol. 21 No. 1 (2013): jan./jun. [39]; 121-154 | en-US |
| dc.source | Zetetike; Vol. 21 Núm. 1 (2013): jan./jun. [39]; 121-154 | es-ES |
| dc.source | Zetetike; v. 21 n. 1 (2013): jan./jun. [39]; 121-154 | pt-BR |
| dc.source | 2176-1744 | - |
| dc.subject | Geometria analítica. Desenhos. Semiótica. Produção de significados. Prática etnográfica. | pt-BR |
| dc.title | Desenhos e gráficos na produção de significados pelos alunos participantes de um curso de geometria analítica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa com suporte na prática etnográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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