Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67416
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
---|---|---|
dc.creator | Soares, Flávia dos Santos | - |
dc.date | 2014-05-23 | - |
dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:40:11Z | - |
dc.date.available | 2022-03-21T14:40:11Z | - |
dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646587 | - |
dc.identifier | 10.20396/zet.v21i40.8646587 | - |
dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67416 | - |
dc.description | Pode-se dizer, com certeza, que o livro didático é o instrumento mais utilizado no contexto escolar por professores de todas as disciplinas. Devido a sua importância, tanto como recurso didático, quanto como fonte de informações – dentre outras de suas muitas funções, eles têm sido historicamente produtos sujeitos ao controle político ou religioso, submetendo-se a mecanismos de censura e autorização. Este texto tem como objetivo fazer algumas considerações sobre o processo de autorização e avaliação de livros didáticos para o ensino de Matemática no século XIX, momento em que começaram a surgir as primeiras obras didáticas destinadas às escolas elementares e secundárias, escritas por autores brasileiros. Para tecer tais considerações, foram consultadas obras didáticas do século XIX, bem como a legislação da época e os documentos manuscritos disponíveis no Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro (AGCRJ). | pt-BR |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | por | - |
dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646587/13489 | - |
dc.rights | Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática | pt-BR |
dc.source | Zetetike; Vol. 21 No. 2 (2013): jul./dez. [40]; 37-58 | en-US |
dc.source | Zetetike; Vol. 21 Núm. 2 (2013): jul./dez. [40]; 37-58 | es-ES |
dc.source | Zetetike; v. 21 n. 2 (2013): jul./dez. [40]; 37-58 | pt-BR |
dc.source | 2176-1744 | - |
dc.subject | Avaliação. Livro didático. Ensino de matemática. Século XIX. | pt-BR |
dc.subject | Avaliação | pt-BR |
dc.subject | livro didático | pt-BR |
dc.subject | ensino de Matemática | pt-BR |
dc.subject | século XIX | pt-BR |
dc.title | Adoção, avaliação e circulação de livros didáticos de matemática no século XIX | pt-BR |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | Investigação histórica | pt-BR |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha |
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