Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Brasil
  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67404
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMonteiro Júnior, Francisco Nairon-
dc.creatorCarvalho, Washington Luiz Pacheco de-
dc.date2014-11-03-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:40:11Z-
dc.date.available2022-03-21T14:40:11Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646570-
dc.identifier10.20396/zet.v22i42.8646570-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67404-
dc.descriptionThe teaching of acoustics has been characterized by a banking model that little contributes to the ideal training of citizens capable of understanding and acting to improve their environment soundscapes. Equally distant from the world of sound and musical culture, audio technology and acoustic environment, it is disconnected from the ever-increasing effort to raise awareness on hearing and sound education, as defended by the Canadian educator Prof. Raymond Murray Schafer. In order to provide elements for reflection on how Mathematics can be itself a language to compete in a sound education, we developed, in a dialogical and problematizing method applied to the technological and cultural world, one further research and teaching with Math students of UNEMAT in Barra do Bugres. This study pointed to the feasibility of educating consciences capable of of improving their acoustic environment, modifying the landscapes where we live, under our responsibility.en-US
dc.descriptionO ensino de acústica tem se caracterizado por um modo bancário que pouco contribui para o ideal de formação de cidadãos capazes de entender e atuar na melhoria das paisagens sonoras dos ambientes nos quais convivem. Igualmente distante do mundo da cultura sonora e musical, da tecnologia de áudio e do ambiente acústico, em nada se alinha com o esforço cada vez mais crescente de sensibilização da escuta e da educação sonora, protagonizado pelo educador canadense Prof. Raymond Murray Schafer. No intuito de trazer elementos para a reflexão em torno de como a matemática pode constituir-se enquanto linguagem a concorrer para a educação sonora, desenvolvemos, num modo dialógico problematizador do mundo tecnológico e cultural, uma ação de pesquisa e ensino com licenciandos em matemática da UNEMAT de Barra do Bugres que apontou para a viabilidade da formação de consciências que se coloquem a serviço da melhoria dos ambientes acústicos, na modificação das paisagens nas quais vivemos e que somos corresponsáveis. No presente artigo, apresentamos uma das atividades desenvolvidas durante a pesquisa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.formatapplication/msword-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646570/13470-
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646570/19865-
dc.rightsCopyright (c) 2015 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticapt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 22 No. 2 (2014): jul./dez. [42]; 151-180en-US
dc.sourceZetetike; Vol. 22 Núm. 2 (2014): jul./dez. [42]; 151-180es-ES
dc.sourceZetetike; v. 22 n. 2 (2014): jul./dez. [42]; 151-180pt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectsound educationen-US
dc.subjectscienceen-US
dc.subjecttechnologyen-US
dc.subjectcultureen-US
dc.subjectPaulo Freireen-US
dc.subjectsound educationen-US
dc.subjectscienceen-US
dc.subjecttechnologyen-US
dc.subjectcultureen-US
dc.subjectPaulo Freireen-US
dc.subjectEducação sonora. Ciências. Tecnologia. Cultura. Paulo Freire.pt-BR
dc.subjecteducação sonorapt-BR
dc.subjectciênciaspt-BR
dc.subjecttecnologiapt-BR
dc.subjectculturapt-BR
dc.subjectPaulo Freire.pt-BR
dc.titleAwareness of Hearing and Sound Education in ear cleaning exercises: a foray into Mathematics educationen-US
dc.titleSensibilização da audição e educação sonora nos exercícios de limpeza de ouvidos: uma incursão na educação matemáticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeCollaborative researchen-US
dc.typePesquisa colaborativapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.