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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBúrigo, Elisabete Zardo-
dc.date2016-01-22-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:40:10Z-
dc.date.available2022-03-21T14:40:10Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646557-
dc.identifier10.20396/zet.v23i43.8646557-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67392-
dc.descriptionThe work presents representations of education and some of the author’s school education imprints present in the novel “In Search of Lost Time” by Marcel Proust. The excerpts that mention the school or mathematical knowledge are extracted from a Brazilian edition and a French version of the work. School documents are also looked upon. The analysis takes into account the concept of school acculturation, as described by Chervel. The algebras and geometries invented by the narrator of the novel are interpreted as literary constructions through which the author evokes, in a simultaneous movement of transgression and honor, school mathematics education of his youth. en-US
dc.descriptionO trabalho apresenta representações da educação escolar presentes no romance “Em busca do tempo perdido”, de Marcel Proust, e identifica nelas traços da escolarização do autor. Os excertos que fazem menção à escola ou a saberes matemáticos são extraídos a partir de edição brasileira e de versão francesa da obra, cotejados com documentos escolares, e analisados à luz do conceito de aculturação escolar, tal como é descrito por Chervel. As Álgebras e Geometrias reinventadas pelo narrador do romance são interpretadas como construções literárias através das quais o autor evoca, em um movimento simultâneo de transgressão e de homenagem, a educação matemática escolar de sua juventude.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646557/13457-
dc.rightsCopyright (c) 2016 Zetetiké: Revista de Educação Matemáticapt-BR
dc.sourceZetetike; Vol. 23 No. 1 (2015): jan./jun. [43]; 133-154en-US
dc.sourceZetetike; Vol. 23 Núm. 1 (2015): jan./jun. [43]; 133-154es-ES
dc.sourceZetetike; v. 23 n. 1 (2015): jan./jun. [43]; 133-154pt-BR
dc.source2176-1744-
dc.subjectHistory and litteratureen-US
dc.subjectHistory of educationen-US
dc.subjectMathematical educationen-US
dc.subjectSchool disciplinesen-US
dc.subjectMath educationen-US
dc.subjectArten-US
dc.subjectHistória e literatura. História da educação. Educação matemática. Disciplinas escolares.pt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectMatemática e Artespt-BR
dc.titleMarcel Proust and the reminiscences of a bad studenten-US
dc.titleMarcel Proust e as Reminiscências de um Mau Alunopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeCollaborative research; Historical-cultural theoryen-US
dc.typePesquisa colaborativa; teoria histórico-culturalpt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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