1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Brasil
4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Título :	But don't these students leave their cell phones? Pero estos estudiantes no dejan sus celulares? Mas esses alunos não largam o celular?
Palabras clave :	Educación;Derechos humanos;Filosofia;Education;Human rights;Philosofy;Educação;Direitos humanos;Filosofia
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	This essay is based on a series of reflections from the practical experience of setting up a community pre-university entrance course for young people and low-income adults. As a space of freedom and liberation, the practice gave rise to reflections that tension the teacher's institutional role and question the conflicts that involve the participants. The frictions and difficulties that make up the existence engaged in favor of the freedom and emancipation of the subjects are addressed here as a constituent part of the subject and that propose a decision about the attitude in reinforcing the institutional roles and paths already established or in the task of teaching how to transgress and think together and compose a people to come. El presente ensayo se basa en una serie de reflexiones a partir de la experiencia práctica de la puesta en marcha de un curso comunitario de acceso preuniversitario para jóvenes y adultos de escasos recursos. Como espacio de libertad y liberación, la práctica generó reflexiones que tensan el rol institucional del docente y cuestionan los conflictos que involucran a los participantes. Las fricciones y dificultades que configuran la existencia comprometida a favor de la libertad y emancipación de los sujetos se abordan aquí como parte constituyente del sujeto y que proponen una decisión sobre la actitud en el refuerzo de los roles y caminos institucionales ya establecidos o en el tarea de enseñar a transgredir y pensar juntos. O presente ensaio parte de uma série de reflexões vinda da experiência prática da instauração de um curso pré-vestibular comunitário destinado a jovens e adultos de baixa renda. Como espaço de liberdade e libertação, a prática suscitou reflexões que tensionam o papel institucional do professor e questionam os conflitos que envolvem os partícipes. Os atritos e dificuldades que compõem a existência engajada em prol da liberdade e emancipação dos sujeitos são aqui abordados como parte constituinte do sujeito e que propõem uma decisão acerca da atitude em reforçar os papeis institucionais e caminhos já estabelecidos ou na tarefa de ensinar a transgredir e pensar junto e compor um povo por vir.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67330
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8664182 10.20396/rfe.v13i3.8664182
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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