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  4. Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67277
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLopes, Yuna Lélis Beleza-
dc.creatorRivas, Noeli Prestes Padilha-
dc.date2020-06-09-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:24:23Z-
dc.date.available2022-03-21T14:24:23Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659370-
dc.identifier10.20396/rfe.v12i2.8659370-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67277-
dc.descriptionThe present work stems from research carried out within the scope of the Graduate Program in Education, with the objective of understanding the process of curricular restructuring of the state public Pedagogy courses in São Paulo, based on the norms of the State Council of Education (CEE / SP). Nine courses belonging to three universities participated, whose corpus consisted of nine pedagogical projects. The analyzes indicate ways of organizing the pedagogical work and different curricular configurations, minimum attendance with regard to the required standards, however, subject to the history and autonomy of the courses, in resistance processes.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo surge de la investigación realizada en el ámbito del Programa de Posgrado en Educación, con el objetivo de comprender el proceso de reestructuración curricular de los cursos públicos de pedagogía en São Paulo, basados ​​en las normas del Consejo de Educación del Estado (CEE / SP). Participaron nueve cursos pertenecientes a tres universidades, cuyo corpus consistió en nueve proyectos pedagógicos. Los análisis indican formas de organización del trabajo pedagógico y configuraciones curriculares diferenciadas, asistencia mínima con respecto a las normas requeridas, sin embargo, protegidas por la historia y autonomía de los cursos, en procesos de resistencia.es-ES
dc.descriptionO presente trabalho decorre de pesquisa realizada no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação, com o objetivo de compreender o processo de reestruturação curricular dos cursos de Pedagogia públicos estaduais de São Paulo, a partir das normativas do Conselho Estadual de Educação (CEE/SP). Participaram nove cursos pertencentes a três universidades, cujo corpus foi constituído por nove projetos pedagógicos. As análises indicam formas de organização do trabalho pedagógico e configurações curriculares diferenciadas, atendimento mínimo no que se refere às normativas exigidas, contudo, ressalvadas pela história e autonomia dos cursos, em processos de resistênciapt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8659370/22791-
dc.rightsCopyright (c) 2020 Filosofia e Educaçãopt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; v. 12 n. 1 (2020): 80 anos da Pedagogia no Brasilpt-BR
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 12 No. 1 (2020): 80 anos da Pedagogia no Brasilen-US
dc.sourceFilosofia e Educação; Vol. 12 Núm. 1 (2020): 80 anos da Pedagogia no Brasiles-ES
dc.source1984-9605-
dc.subjectPedagogyen-US
dc.subjectPedagogical projecten-US
dc.subjectState Council of Educationen-US
dc.subjectPedagogíaes-ES
dc.subjectProjecto pedagógicoes-ES
dc.subjectConsejo Estatal de Educaciónes-ES
dc.subjectPedagogiapt-BR
dc.subjectProjeto pedagógicopt-BR
dc.subjectConselho Estadual de educaçãopt-BR
dc.titleThe São Paulo state public pedagogy courses: between norms and resistanceen-US
dc.titleLos Cursos de pedagogía pública del estado de São Paulo: entre regulaciones y resistenciases-ES
dc.titleOs Cursos de pedagogia públicos estaduais paulistas: entre as normativas e resistênciaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeTextopt-BR
dc.coverageBrazil; Contemporanyen-US
dc.coverageBrasil: Contemporáneoes-ES
dc.coverageBrasil; Contemporaneopt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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