Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66718
Título : Foucault-Kant e a questão da Aufklärung como maioridade pedagógica
Palabras clave : Filosofia. Atualidade. Maioridade pedagógica.;Filosofia;Maioridade pedagógica
Editorial : Universidade Estadual de Campinas
Descripción : O ensaio reconstrói, em largos traços, a interpretação que Foucault faz da Aufklärung kantiana. Procura mostrar, por um lado, que tal interpretação serve-lhe de auto-esclarecimento filosófico, isto é, como certificação da noção de filosofia como pensamento da atualidade. Por outro, que esta noção de filosofia torna-nos produtiva a própria idéia de uma filosofia da educação baseada na Aufklärung como maioridade pedagógica.
URI : http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66718
Otros identificadores : https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/849
10.20396/etd.v12i1.849
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.