Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66675Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Strobel, Karin Lilian | - |
| dc.date | 2008-11-13 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T14:16:31Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-21T14:16:31Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/806 | - |
| dc.identifier | 10.20396/etd.v7i2.806 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66675 | - |
| dc.description | A história do povo surdo mostra que por muitos séculos de existência, a pedagogia, as políticas e muitos outros aspectos próprios têm sido elaborados sempre sob uma perspectiva dos ouvintes e não dos surdos que, quase sempre, são ignorados e desvalorizados como sujeitos e profissionais que podem contribuir a partir de suas capacidades inerentes e de sua diferença: a de ser surdo. Desta maneira, a ‘inclusão’ de sujeitos surdos nas escolas, tendo-se a língua portuguesa como principal forma de comunicação, faz-nos questionar se a inclusão significa integrar o surdo realmente. Na verdade, a palavra correta para as experiências desenvolvidas não é ‘inclusão’, e sim uma forçada ‘adaptação’ com a situação do dia-a dia dentro de sala de aula. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/806/821 | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digital | pt-BR |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; v. 7 n. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 245-254 | pt-BR |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 7 No. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 245-254 | en-US |
| dc.source | ETD - Educação Temática Digital; Vol. 7 Núm. 2 (2006): Número Temático: Educação de Surdos e Língua de Sinais; 245-254 | es-ES |
| dc.source | 1676-2592 | - |
| dc.subject | Educação de surdos. História surda. Inclusão/exclusão. | pt-BR |
| dc.subject | Educação de surdos | pt-BR |
| dc.subject | Inclusão/exclusão | pt-BR |
| dc.title | A visão histórica da in(ex)clusão dos surdos nas escolas | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Avaliado pelos pares | pt-BR |
| dc.type | Pesquisa bibliográfica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha | |
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