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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRibeiro, Renilson Rosa-
dc.date2008-12-03-
dc.date.accessioned2022-03-21T14:16:14Z-
dc.date.available2022-03-21T14:16:14Z-
dc.identifierhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/644-
dc.identifier10.20396/etd.v8i2.644-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66513-
dc.descriptionEste artigo analisa as representações criadas pelos livros didáticos da disciplina sobre o Brasil colonial, procurando perceber como as proposições lançadas por autores como K. F. Von Martius, Francisco Adolfo Varnhagen e João Capistrano de Abreu constituíram uma ordem discursiva para a escrita da sua história em livros e livros didáticos a partir da segunda metade do século XIX e ao longo do século passado. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Estadual de Campinaspt-BR
dc.relationhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/644/659-
dc.rightsCopyright (c) 2018 ETD - Educação Temática Digitalpt-BR
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; v. 8 n. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 53-68pt-BR
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 No. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 53-68en-US
dc.sourceETD - Educação Temática Digital; Vol. 8 Núm. 2 (2007): Número Temático: Docência em psicologia; 53-68es-ES
dc.source1676-2592-
dc.subjectHistória. Ensino. Livro didático. Brasil-Colônia.pt-BR
dc.subjectHistóriapt-BR
dc.subjectBrasil-Colôniapt-BR
dc.titleRepresentações didáticas do Brasil colonialpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa bibliográficapt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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