O processo de alfabetização escolar numa perspectiva crítica

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Título :	O processo de alfabetização escolar numa perspectiva crítica
Palabras clave :	Alfabetização crítica. Alfabetização e cidadania. Leitura/escrita.;BRASED
Editorial :	Universidade Estadual de Campinas
Descripción :	A presente pesquisa tem como objetivo descrever as características do processo de alfabetização escolar desenvolvido numa perspectiva crítica. Organizou-se uma amostra selecionada composta por quatro educadores que apresentavam uma concepção de alfabetização considerada moderna, de acordo com critérios previamente definidos. Através de entrevistas recorrentes, coletaram-se relatos verbais visando identificar como o processo de alfabetização escolar pode colaborar com a formação do cidadão crítico. A análise final dos dados possibilitou identificar quatro conjuntos temáticos, por sua vez desdobrados em categorias e sub-categorias: caracterização do cidadão crítico; papel da escola na formação do cidadão crítico; crítica às práticas pedagógicas tradicionais; princípios teórico-metodológicos do processo de alfabetização escolar numa perspectiva crítica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/66436
Otros identificadores :	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/565 10.20396/etd.v2i1.565
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha

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