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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2015	La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias	Castaño Mejía, Olga Yazmín; Sánchez Castaño, Jairo Alejandro; Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
	2010	El enfoque de competencias y el currículum del bachillerato en México	Andrade Cázares, Rocío Adela; Hernández Gallardo, Sara Catalina
	2010	Enseñanza de gramática en Colombia: resultados de un análisis de cuadernos escolares	Bernal Ramírez, Gloria Esperanza
	2010	Los sentidos de la formación práctica en los estudiantes de la licenciatura en educación básica con énfasis en educación física, recreación y deporte de la Universidad del Cauca	Meneses Llanos, Robinson; Torres Quintero, Lizzeth Marcelly
	2019	Diálogos de investigación - creación. Manifestaciones sensibles en la Maestría en Estudios Artísticos	Baldion Clavijo, Paola; Bustos Gómez, Marta; Carvajal, Rudy Marcelo; Moreno Rozo, Giovani Andrés; Rodríguez Colmenares, Estivenzon; Saavedra Correa, Marly Zuli; Tinjacá Cárdenas, Héctor Fernando; Bustos, Marta Lucía
	2019	Efectos del diseño instruccional de la Universidad a Distancia de Colombia sobre los estudiantes de la Etnia Arhuaca	Padilla Santamaría, Mardelia
	2012	El aprendizaje semipresencial o virtual: nueva metodología de aprendizaje en educación superior	Férnandez, Andrés; Hinojo, María Angustias
	2012	Pensamiento integral y creatividad en estudiantes del colegio San José de Pereira Risaralda	Palma Cuervo, Rosario
	2013	Mecanismos de influencia educativa en la enseñanza y el aprendizaje de la argumentación en niños y niñas de cinco a seis años del nivel de transición de la educación preescolar	Rosero, Ana Lucía
	2011	Representaciones sociales sobre la escuela que presentan un grupo de niñas internas de una institución educativa de la zona centro del departamento del Huila	Ordóñez Andrade, Gina Marcela