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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-El sentido crítico en los jóvenes inmersos en la tecnologíaMata, Martín; Alfaro, Lilia Ana
-Elementos de una estrategia didáctica para mejorar la producción de textos en lengua castellana, utilizando tecnologías digitales-
-La incorporación de recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la asignatura Ciencias Sociales para facilitar procesos de enseñanza en los estudiantes de grado 8-2 de la Institución Educativa el CarmenBalderas Arredondo, Maricela; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=mtH-tsYAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-5427-2891; https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=36447505300; https://www.researchgate.net/profile/Marcela_Gomez_Zermeno; https://www.researchgate.net/profile/Maricela_Arredondo
-Evaluación de las herramientas utilizadas para la incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), a los ambientes de aprendizaje en los programas de Ingeniería de Sistemas y Electrónica de la Universidad de los LlanosPérez Méndez, Jazmín; Corrales, Maricruz; https://orcid.org/0000-0001-9334-9858
-Aprovechamiento de los recursos tecnológicos en el Colegio Integrado Los Santos como factor para elevar la automotivación en los estudiantes de grado noveno secundariaGarcía Ortiz, Antonio; Campos Hernández, Rafael
-Rendimiento académico de los alumnos que participan en el programa de aulas digitales en secundariaClasserman Morales, Leonardo David; Salinas Urbina, Verónica; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=0Rxi1-sAAAAJ; https://orcid.org/0000-0001-7960-9537; https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57211943309
-Uso e impacto de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el desarrollo de la competencia oral y escrita de niños y jóvenes-
-Aspectos cognitivos y de acción en el desarrollo de competencias ciudadanas en ambientes de aprendizaje con tecnología (mediante el uso de un blog)-
-Fomento de habilidades de pensamiento crítico-reflexivo mediante el uso de WebQuest en el tema de lógica y algoritmia para estudiantes del ciclo III de educación secundariaGonzález Valdepeña, Graciela; Rodríguez Pichardo, Catalina; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001362901
-Identificación de los efectos que causa el uso del hipertexto en el desarrollo de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas de los estudiantes de 6° en el área de lengua castellanaOrtiz López, Silvia Margarita; García Ortiz, Gabriela; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=CNbaz6oAAAAJ; https://orcid.org/0000-0003-0346-9026

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