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-Describir el uso de ambientes de aprendizajes basados en tecnología en la competencia escrita de los estudiantes de grado tercero de una escuela rural en el departamento de Santander. ColombiaRodríguez, Catalina; Mota Medina, Guillermo
-Uso de las TIC para promover competencias de razonamiento resolución y comunicación en séptimo gradoBravo Corona, Carlos Armando; Rodríguez Pichardo, Catalina María; https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=4LmXe8wAAAAJ; https://orcid.org/0000-0002-9918-107X
-Implementación del uso de las tecnologías de información y comunicación en el área de lengua castellana para apoyar el proceso lector de los estudiantes de octavo grado del Colegio Integrado Madre de la EsperanzaBalderas Arredondo, Maricela; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; https://scholar.google.com/citations?user=mtH-tsYAAAAJ&hl=es; https://orcid.org/0000-0002-5427-2891; https://www.researchgate.net/profile/Maricela_Arredondo
-Relación entre el uso de REAS y el desarrollo de la competencia interpretativa de estudiantes de básica secundaria en el área de lengua castellanaVidal Espinosa, Leónidas Onésimo; García Ortiz, Gabriela
-Contribución de la tecnología PowerPoint® al desarrollo del pensamiento lateral del estudiante de 7°Martínez Martínez, Mario Alberto; Torres Hernández, María José; https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/results/authorNamesList.uri?origin=searchauthorlookup&src=al&edit=&poppUp=&basicTab=&affiliationTab=&advancedTab=&st1=Torres+Hern%C3%A1ndez&st2=Mar%C3%ADa+Jos%C3%A9+&institute=&orcidId=&authSubject=LFSC&_authSubject=on&authSubject=HLSC&_authSubject=on&authSubject=PHSC&_authSubject=on&authSubject=SOSC&_authSubject=on&s=AUTHLASTNAME%28Torres+Hern%C3%A1ndez%29+AND+AUTHFIRST%28Mar%C3%ADa+Jos%C3%A9+%29&sdt=al&sot=al&searchId=fbcf1c73e7beafebd747019c4be61327&exactSearch=off&sid=fbcf1c73e7beafebd747019c4be61327
-El aprendizaje de homotecias mediante el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza media secundaria-
-Propuesta para la transferencia del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora presencial, a una modalidad virtual, para el grado décimo de la Institución Educativa CalibíoCamargo García, Emilce; Domínguez Cortinas, Adriana; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001502297
-Búsqueda de estrategias de comprensión lectora mediante el uso y mediación de las TICS para aplicar con estudiantes de sexto y décimo del Colegio Alfonso Gómez Gómez de Galán, Santander, Colombia-
-La metodología TPACK como estrategia para el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de tercero primaria del colegio Cabecera del LlanoAcuña Agudelo, María Piedad; https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000841463; https://scholar.google.es/citations?hl=es#user=jSRITKYAAAAJ; https://orcid.org/0000-0001-7731-5789; https://www.researchgate.net/profile/Maria_Acuna_Agudelo
-El uso de estrategias virtuales, como un instrumento dinamizador de la educación inclusiva para ayudar a promover aprendizajes en estudiantes en situación de discapacidad auditivaRamírez, Susana; Gutiérrez de Coronel, Luz María

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