Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58596Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Hennion, Antoine | - |
| dc.date | 2019-12-19 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T15:09:01Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T15:09:01Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/243761 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/58596 | - |
| dc.description | Neste artigo, Antoine Hennion retoma de forma magistral as questões da mediação sociológica. Socorrendo-se das particularidades da música, defende que esta fornece um modelo de abordagem das obras de arte que funciona numa dupla entrada: de um lado, a música é objeto de uma performance necessária da obra; mas do outro, a música assume-se como uma performance ativa de quem a aprecia (amador) no amplo sentido. Para existir, uma obra musical deve ser executada e (re)vivida. Indo mais além, Hennion argumenta que ler música não é a mesma coisa que ler um romance e tem ainda menos a ver com a ideia de ler um quadro. Sem falar na necessidade de interposição de um intérprete ou de uma orquestra entre o ouvinte comum e a partitura. Mesmo no caso de uma leitura mental, a operação é muito diferente: “ler” música supõe que a executemos na cabeça, que sejamos seu próprio intérprete, o que demanda uma ação, uma competência e uma habilidade altamente treinadas, de modo incomensurável à simples leitura de uma obra escrita, uma competência que – do contrário – é ordinária e transparente. Não estamos mais diante de uma oposição dual entre obra e recepção, mas envoltos em camadas superpostas de presença, passagens que tornam mais denso o acontecimento e intensificam as coisas de forma oblíqua. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Pernambuco | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufpe.br/revistas/revsocio/article/view/243761/34001 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2019 Estudos de Sociologia | pt-BR |
| dc.source | Estudos de Sociologia; v. 2, n. 25 (2019): Dossiê Formas e Substâncias do Público, pt.2; 7-28 | pt-BR |
| dc.source | 2317-5427 | - |
| dc.source | 1415-000X | - |
| dc.subject | Performance; Música; Jogo; Amador; Participação; Público | pt-BR |
| dc.title | TOCAR, INTERPRETAR, ESCUTAR: praticar a música ou fazê-la agir? | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS/UFPE - Cosecha | |
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