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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57691Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Souza, Renan Arjona | - |
| dc.creator | Souza, Nádia Maria Pereira | - |
| dc.date | 2018-03-16 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-18T13:10:04Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-18T13:10:04Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/32081 | - |
| dc.identifier | 10.12957/riae.2018.32081 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57691 | - |
| dc.description | Este artigo analisa o significado social da formação de professores a partir da política de expansão e interiorização do ensino superior implementada à partir do ano de 2003 no Brasil. Para tal, além do levantamento de dados em documentos oficiais federais e institucionais, realizou-se uma pesquisa qualitativa com 39 discentes ingressantes dos primeiros cursos de licenciatura de um Campus Universitário Federal na Baixada Fluminense, região metropolitana do Rio de Janeiro (BR). Para a coleta de dados foi aplicado um questionário semiestruturado o qual foi explorado com base na análise de conteúdo de Bardin (1979). Os resultados da investigação, entre outros aspectos, evidenciava que a implementação do Campus da Universidade na Baixada Fluminense parece estar contribuindo com a mobilidade social e a redução das desigualdades sociais na região, ainda que de forma lenta. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/view/32081/23562 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2018 Revista Interinstitucional Artes de Educar | pt-BR |
| dc.source | Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 4, n. 1 (2018): Dossiê Questões contemporâneas sobre a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; 186-203 | pt-BR |
| dc.source | 2359-6856 | - |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Ensino superior; Formação de Professores; Baixada Fluminense. | pt-BR |
| dc.title | A PERCEPÇÃO DE DISCENTES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha | |
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