A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NA ESCOLA: ELEMENTOS PARA EXERCÍCIO DESAFIANTE DA CIDADANIA

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor		pt-BR
dc.creator	Filho, Manoel Martins de Santana	-
dc.date	2010-06-28	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T20:51:57Z	-
dc.date.available	2022-03-17T20:51:57Z	-
dc.identifier	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/613	-
dc.identifier	10.12957/tamoios.2006.613	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57431	-
dc.description	A proposta e necessidade por falar e tratar da geografia escolar e cidadania: de onde vem esta demanda? Esta é uma questão primeira que desejamos considerar. Antes mesmo de desfiar um rol de argumentos para justificar nossas presenças no interior da escola, seja pela necessidade dos saberes geográficos, seja pelo potencial “esclarecedor” de nossa disciplina, ou ainda pela atualidade das questões espaciais, queríamos/queremos refletir por que fazemos desse tema conversa recorrente	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Universidade do Estado do Rio de Janeiro	pt-BR
dc.relation	https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/tamoios/article/view/613/645	-
dc.source	Revista Tamoios; v. 2, n. 2 (2006): julho/dezembro	pt-BR
dc.source	1980-4490	-
dc.source	1676-1995	-
dc.subject		pt-BR
dc.title	A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NA ESCOLA: ELEMENTOS PARA EXERCÍCIO DESAFIANTE DA CIDADANIA	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
dc.type		pt-BR
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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