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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57198Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | de Paula, Anabel Medeiros Azerêdo | - |
| dc.creator | Feres, Beatriz dos Santos | - |
| dc.date | 2017-11-14 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T20:22:42Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T20:22:42Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/30995 | - |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2016.30995 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57198 | - |
| dc.description | Neste trabalho pretende-se investigar como o processo de inferências de imaginários sociodiscursivos auxilia a construção de sentidos na leitura de contos ilustrados, destinados ao público infantil. Essas narrativas constituem-se de textos verbovisuais, cujos sentidos emergem das relações que se estabelecem entre a linguagem verbal e a visual. Esses sentidos revelam-se através de um processo de interpretação, que se realiza pela percepção e pela contextualização dos seres do mundo, manifestados não só de modo icônico nas ilustrações, mas também pelo reconhecimento do universo construído pelo homem, concebido e categorizado de maneira simbólica pelas palavras. O texto verbo-visual requer do leitor uma competência semântica, que lhe permita identificar os discursos que circulam na sociedade, formulados a partir de saberes de conhecimento e de crença sobre o mundo. O leitor precisa inferir informações ao texto para calcular o sentido da obra, a partir do acionamento de saberes compartilhados, que se materializam no texto verbo-visual através de elementos linguísticos e imagéticos. O aporte teórico para analisar como as inferências de imaginários sociodiscursivos constroem o sentido do texto se concentra na Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, postulada por Patrick Charaudeau (2008, 2006) e o corpus investigado se constitui de obra de Souza Júnior (2014). | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/30995/22068 | - |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 9 (2016): O LIVRO ILUSTRADO PARA CRIANÇAS E JOVENS | pt-BR |
| dc.source | 2317-2215 | - |
| dc.subject | Letras; Literatura Infantil | pt-BR |
| dc.subject | Inferência; Imaginário sociodiscursivo; Livro ilustrado. | pt-BR |
| dc.title | A INTERFERÊNCIA DE IMAGINÁRIOS SOCIODISCURSIVOS NA LEITURA DE CONTOS ILUSTRADOS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha | |
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