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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57178Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Colombo Gomes, Gysele da Silva | - |
| dc.creator | Barcelos, Ana Maria Ferreira | - |
| dc.creator | Miller, Inés Kayon de | - |
| dc.date | 2021-12-14 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T20:21:00Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T20:21:00Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/63934 | - |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2021.63934 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57178 | - |
| dc.description | A PENSARES em Revista apresenta este dossiê organizado pelas professoras Gysele da S. Colombo Gomes (UERJ), Ana Maria Ferreira Barcelos (UFV), e Inés Kayon de Miller (PUC-Rio), no qual se encontra uma entrevista, seguida de onze artigos e uma resenha.Os trabalhos contidos nesta edição contemplam diversas perspectivas teórico-metodológicas na formação inicial e continuada de professores de língua por meio de diálogos múltiplos e (in)transdisciplinares a respeito de crenças, emoções e identidades. Embora saibamos que crenças, emoções e identidades sejam fenômenos interligados de uma maneira dinâmica e complexa que influenciam o ensino-aprendizagem de inglês (BARCELOS, 2013; ARAGÃO, 2011; ARAGÃO; CAJAZEIRA, 2017), optamos por organizar os artigos em três blocos. No primeiro deles estão os estudos que enfatizam dois ou três desses conceitos. No segundo, estão reunidos os trabalhos que destacam o papel das emoções, ao passo que no último bloco concentram-se os trabalhos com ênfase nas crenças. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/63934/40328 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2021 Pensares em Revista | pt-BR |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 23 (2021): DOSSIÊ 23: CRENÇAS, EMOÇÕES E IDENTIDADES: ASPECTOS FLUIDOS E FRAGMENTADOS NO ENSINO DE LÍNGUAS / BELIEFS, EMOTIONS AND IDENTITIES: FLUID AND FRAGMENTED ASPECTS IN LANGUAGE TEACHING; 1 - 9 | pt-BR |
| dc.source | 2317-2215 | - |
| dc.subject | pt-BR | |
| dc.subject | pt-BR | |
| dc.title | Apresentação | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha | |
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