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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57163Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Samba Antirracismo. Resistência. Pedagogia dos Multiletramentos | pt-BR |
| dc.creator | de Carvalho, Karla Veloso | - |
| dc.creator | Oliveira, Marcia Lisbôa Costa de | - |
| dc.date | 2021-10-01 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T20:20:35Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T20:20:35Z | - |
| dc.identifier | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/61260 | - |
| dc.identifier | 10.12957/pr.2021.61260 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57163 | - |
| dc.description | Este artigo apresenta uma proposta antirracista de ensino de Língua Portuguesa que compreende o samba, e, mais especificamente, o samba-enredo, como expressão cultural e ferramenta de resistência da população negra no Brasil, trazendo para a sala de aula “versos que o livro apagou” (G.R.E.S. ESTAÇÃO PRIMEIRA DE MANGUEIRA, 2019). O trabalho se organiza em três seções. Na primeira, discutem-se aspectos histórico-culturais do samba e seu papel na resistência ao racismo estrutural instaurado no Brasil (NOGUEIRA, 2006; MARTINS, 2005; SIMAS, S/D; LOPES, 2005 e 2006; MUNANGA e GOMES, 2007). Na segunda, reflete-se acerca das concepções antirracistas, fundamentando-se em Djamila Ribeiro (2019), Silvio Luiz Almeida (2019) e Nilma Lino Gomes (2007), que enfatizam a urgência da educação antirracista. A proposta de ensino apresentada neste artigo baseia-se em postulados da Pedagogia dos Multiletramentos (COPE; KALANTZIS; PINHEIRO, 2020; MONTE-MÓR apud OLIVEIRA, 2019), dessa forma, considera o caráter sócio-histórico da língua/linguagem e de outros modos de significação, que se caracterizam pela dinamicidade e pela contínua reelaboração por seus usuários. A proposta estrutura-se em quatro dimensões: prática situada, instrução explícita, abordagem crítica e prática transformada, nas quais tematizam-se a letra do samba-enredo e o desfile da escola de samba G.R.E.S. Estação Primeira de Mangueira de 2019, buscando contribuir para uma educação antirracista. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro | pt-BR |
| dc.relation | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/61260/39460 | - |
| dc.rights | Direitos autorais 2021 Pensares em Revista | pt-BR |
| dc.source | Pensares em Revista; n. 22 (2021): EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E ENSINO DE LÍNGUAS, LITERATURAS E OUTRAS LINGUAGENS: PESQUISAS E PRÁTICAS; 115 - 138 | pt-BR |
| dc.source | 2317-2215 | - |
| dc.subject | pt-BR | |
| dc.subject | pt-BR | |
| dc.title | “HISTÓRIA PRA NINAR GENTE GRANDE” – SAMBA, ANTIRRACISMO E PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA / “Bedtime story for grown ups” – samba, anti-racism and pedagogy of multiliteracies in Portuguese language teaching | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | pt-BR | |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha | |
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