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América Latina y el Caribe

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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57147
Título : | PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach |
Autor : | |
Palabras clave : | Letras; Linguística;Práticas interativa; Ensino de língua; Formação docente. |
Editorial : | Universidade do Estado do Rio de Janeiro |
Descripción : | Resumo: O estudo em foco, à luz da Sociolinguística Interacional, figura como possibilidade de discussão/reflexão de práticas interativas realizadas nas aulas de língua materna do Ensino Fundamental, com destaque para as ações que valorizam a natureza social e interacional da linguagem a partir da fala do aluno e das reações do professor. Toma como pressupostos teóricos os estudos de Koch (2006), Bakhtin(2003), Geraldi (1997), Kerbrat-Orecchioni (2006), Garcez (2002), Marcuschi (1991), Gumperz (1996), entre outros teóricos que se preocupam com a problemática das relações interativas de mediação pela linguagem, bem como de suas implicações na constituição intelectual dos sujeitos envolvidos com a cena escolar: alunos e professores em formação continuada. Para tanto, a pesquisa qualitativa em educação, do tipo etnográfica, aplicada ao ensino público município da cidade de Pombal – PB, revelou a urgência de valorização da relação professor x aluno em situações de interação de sala de aula, dialética necessária para a efetivação do ensino-aprendizagem da linguagem na aula de língua materna. Palavras-chave: Práticas interativa; Ensino de língua; Formação docente. |
URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/57147 |
Otros identificadores : | https://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/36350 10.12957/pr.2019.36350 |
Aparece en las colecciones: | Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha |
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