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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorChaves, Charleston-
dc.date2013-01-09-
dc.date.accessioned2022-03-17T20:01:58Z-
dc.date.available2022-03-17T20:01:58Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4723-
dc.identifier10.12957/soletras.2007.4723-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56173-
dc.descriptionQuais são os pressupostos para que um texto seja possa ser compreendido?O que possibilita ao leitor a capacidade de dialogar com umtexto? A partir da década de 60 surgiu uma corrente lingüística preocupadacom o texto, porque já não se satisfazia mais com a gramática dafrase ou da palavra (Fávero & Kock: 2002: 11): a lingüística textual. Ébem verdade que há dois aspectos imprescindíveis para a compreensãode um texto: o saber lingüístico e o saber enciclopédico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4723/3485-
dc.sourceRevista Soletras; n. 14 (2007): Julho-Dezembro; 109-119es-ES
dc.sourceSOLETRAS; n. 14 (2007): Julho-Dezembro; 109-119fr-CA
dc.sourceSOLETRAS; n. 14 (2007): Julho-Dezembro; 109-119en-US
dc.sourceSOLETRAS; n. 14 (2007): Julho-Dezembro; 109-119it-IT
dc.sourceSOLETRAS; n. 14 (2007): Julho-Dezembro; 109-119pt-BR
dc.source2316-8838-
dc.source1519-7778-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleAS FERRAMENTAS PARA COMPREENSÃO DE UM TEXTOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typees-ES
dc.typept-BR
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