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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorSegundo autor: Bolsista do programa interno de bolsas de pós-graduação da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.pt-BR
dc.creatorPereira, Márcia Helena de Melo-
dc.creatorPrado, Anne Carolline Dias Rocha-
dc.date2020-01-08-
dc.date.accessioned2022-03-17T20:01:09Z-
dc.date.available2022-03-17T20:01:09Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/45846-
dc.identifier10.12957/soletras.2020.45846-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56133-
dc.descriptionEm toda sua obra, Mikhail Bakhtin evidencia a importância do outro na comunicação discursiva. Segundo o autor, todas as manifestações e relações da vida humana são atravessadas por relações dialógicas e a linguagem só existe na comunicação dialógica entre um eu e um outro, um falante e um ouvinte. Para ele, o outro é quem orienta a enunciação, pois as escolhas linguísticas dos interlocutores são feitas sob influência do destinatário e sua resposta antecipada. Trata-se da perspectiva dialógica da linguagem, cerne de toda discussão empreendida por Bakhtin (2011a; 2011b; 2011c; 2014; 2018). É a partir dela que buscaremos, neste artigo, compreender como acontece a escrita conjunta no processo de construção de uma resenha acadêmica escrita por duas duplas de estudantes universitários, observando as estratégias de negociação utilizadas, as escolhas linguísticas que fazem e a participação efetiva de cada indivíduo durante a produção textual, com vistas a verificar de que maneira um influencia o outro nesse processo. De modo geral, o que nossas análises mostraram é que a escrita conjunta só acontece efetivamente quando há contribuição, participação e escolhas de todas as partes, ainda que uma delas sobressaia em relação a outra.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/45846/31922-
dc.rightsDireitos autorais 2020 SOLETRASpt-BR
dc.sourceRevista Soletras; n. 39 (2020): Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto; 143- 164es-ES
dc.sourceSOLETRAS; n. 39 (2020): Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto; 143- 164fr-CA
dc.sourceSOLETRAS; n. 39 (2020): Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto; 143- 164en-US
dc.sourceSOLETRAS; n. 39 (2020): Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto; 143- 164it-IT
dc.sourceSOLETRAS; n. 39 (2020): Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto; 143- 164pt-BR
dc.source2316-8838-
dc.source1519-7778-
dc.subjectLinguística; Estudo de Linguagempt-BR
dc.subjectescrita conjunta. dados processuais. resenhapt-BR
dc.titleEscrita conjunta: participação, negociação e escolhas no processo de construção de uma resenha acadêmicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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