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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorGonçalves, Robson Pereira-
dc.creatorCosme, Carolina de Andrade-
dc.creatorDias, Daiane Antunes-
dc.creatorBordin, Marina da Silva-
dc.date2012-12-12-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:59:08Z-
dc.date.available2022-03-17T19:59:08Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4431-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/56040-
dc.descriptionPara professoras de literatura, a seguinte afirmação de Perini(1985, p.97) causa, no mínimo, desânimo em relação ao ensino dessadisciplina:Argumenta-se que uma das finalidades do ensino gramatical é conscientizaro estudante de sua língua, da língua que ele deve aprender amanejar, seja lendo, seja escrevendo. Mas certamente muito poucos estudanteschegarão a produzir textos literários; digo mais: poucos chegarãoa adquirir o hábito de ler textos literários. Mas é certamente necessário(embora ainda estejamos terrivelmente longe de consegui-lo) que elescheguem a manejar a linguagem técnica e jornalística, pelo menos comoleitores.pt-BR
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.sourceRevista Soletras; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84es-ES
dc.sourceSOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84fr-CA
dc.sourceSOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84en-US
dc.sourceSOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84it-IT
dc.sourceSOLETRAS; n. 3 (2002): Janeiro-Junho; 75-84pt-BR
dc.source2316-8838-
dc.source1519-7778-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleO EMPREGO DO CD O CORTIÇO UMA METODOLOGIA PARA ESTIMULAR A LEITURApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typees-ES
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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