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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorMartins, Vicente-
dc.date2013-02-18-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:55:51Z-
dc.date.available2022-03-17T19:55:51Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4989-
dc.identifier10.12957/soletras.2008.4989-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55952-
dc.descriptionEstudos mais recentes sobre os processos lingüísticos e psicolingüísticosenvolvidos nos processos de aquisição da linguagem das crianças,no período escolar, apontam o reconhecimento das palavras escritascomo o passaporte das crianças para o ingresso no mundo da leitura.Aquelas crianças que reconhecem uma palavra escrita diante umtexto é capaz de desenvolver uma competência discursiva, imprescindívelpara uma boa educação leitora e mais ainda para conviver com osoutros na sociedade do conhecimento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4989/3663-
dc.sourceRevista Soletras; n. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)es-ES
dc.sourceSOLETRAS; n. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)fr-CA
dc.sourceSOLETRAS; n. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)en-US
dc.sourceSOLETRAS; n. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)it-IT
dc.sourceSOLETRAS; n. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)pt-BR
dc.source2316-8838-
dc.source1519-7778-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titlePASSAPORTE DA LEITURA COMO AS CRIANÇAS ENTRAM NO MUNDO DA LINGUAGEMpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typees-ES
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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