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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorpt-BR
dc.creatorCunha, Antônio Sérgio Cavalcante da-
dc.date2010-12-04-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:47:30Z-
dc.date.available2022-03-17T19:47:30Z-
dc.identifierhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5164-
dc.identifier10.12957/soletras.2010.5164-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55822-
dc.descriptionEste trabalho tem como objetivo expor o que é a estrutura tópico-comentário em português, assim como avaliar os problemas queos docentes do ensino fundamental e médio enfrentam com a presençadesse tipo de construção nas redações escolares, principalmentedevido à falta de informação, consequência da formação deficientedos professores de língua portuguesa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiropt-BR
dc.relationhttps://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/5164/3787-
dc.sourceRevista Soletras; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63es-ES
dc.sourceSOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63fr-CA
dc.sourceSOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63en-US
dc.sourceSOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63it-IT
dc.sourceSOLETRAS; n. 20 (2010): Julho-Dezembro; 53-63pt-BR
dc.source2316-8838-
dc.source1519-7778-
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleESTRUTURA TÓPICO-COMENTÁRIO, A TRADIÇÃO GRAMATICAL E O ENSINO DE REDAÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typees-ES
dc.typept-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Formação de Professores - FFP/UERJ - Cosecha

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