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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorRodríguez Rivera, Naví Argentina-
dc.date2016-01-21-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:23:24Z-
dc.date.available2022-03-17T19:23:24Z-
dc.identifierhttps://portalderevistas.upoli.edu.ni/index.php/3-universidadypensamiento/article/view/161-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54504-
dc.descriptionEste artículo tiene el propósito de reflexionar sobre la trascendencia en la descolonización del pensamiento latinoamericano a través de nuevas prácticas educativas transformadoras que se visibilizan en la expresión artística popular de los pueblos. Posicionados de una perspectiva crítica, e imbricando categorías del imaginario, el arte, la construcción del sujeto social que evoluciona hacia nuevas formas de socialización que integran el medio ambiente, la ética, la estética, la economía y el arte.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherUniversidad Politécnica de Nicaragua | UPOLIes-ES
dc.relationhttps://portalderevistas.upoli.edu.ni/index.php/3-universidadypensamiento/article/view/161/157-
dc.rightsDerechos de autor 2019 Universidad Y Pensamientoes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es-ES
dc.sourceUniversidad Y Pensamiento; Núm. 4 (2015); 28-35es-ES
dc.titleDescolonización del pensamiento: El arte y la educación transformadora.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños - CIELAC/UPOLI - Cosecha

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