¿Mejores maestros? : balance de políticas docentes 2010-2011

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Cuenca, Ricardo	-
dc.date	2017-10-24T19:45:34Z	-
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dc.date	2012	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T18:10:21Z	-
dc.date.available	2022-03-17T18:10:21Z	-
dc.identifier	Insumos para el Diálogo	-
dc.identifier	http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/759	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51342	-
dc.description	Estudia el desarrollo de tres políticas docentes durante el periodo 2010-2011: la formación en servicio, la evaluación del desempeño y la acreditación de instituciones formadoras de docentes. Concluye que para atender los problemas identificados en el diseño e implementación de las políticas estudiadas, así como para fortalecer los logros alcanzados, se proponen como próximos pasos la creación de una Instancia Autónoma para el Desarrollo Profesional Docente.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Proyecto SUMA-USAID-PERU	-
dc.relation	11;	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/	-
dc.source	Instituto de Estudios Peruanos	-
dc.source	Repositorio institucional - IEP	-
dc.subject	Docentes	-
dc.subject	Formación de docentes	-
dc.subject	Desempeño docente	-
dc.subject	Perú	-
dc.title	¿Mejores maestros? : balance de políticas docentes 2010-2011	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/report	-
Aparece en las colecciones:	Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha

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