Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47754Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | HERON OMAR ARRAYA Cazón | - |
| dc.creator | ODISSÉA BOAVENTURA DE Oliveira | - |
| dc.date | 2018 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:34:53Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:34:53Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129558282012 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47754 | - |
| dc.description | Busca-se compreender a Relação com o Saber na produção de documentários científicos, por alunos do Ensino Médio, na disciplina de Biologia. Analisa-se aqui o documentário Anomalias cromossômicas: um olhar sobre a Síndrome de Down visando à mobilização dos alunos: suas relações particulares com o saber, com a ciência, com o mundo, consigo e com os outros. Para isso faz-se uma aproximação entre os referenciais da Análise de Discurso e a Relação com o Saber. Por meio da imagem de um cubo, uma matriz com os eixos x (interdiscurso), y (intradiscurso) e z (relação com o saber), observa-se tal harmonia no percurso de produção, possibilitando correlacionar memória discursiva, relação com o saber e sentidos produzidos. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295 | - |
| dc.rights | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências | - |
| dc.source | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Vol.20 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Análise de Discurso | - |
| dc.subject | Autoria | - |
| dc.subject | Ensino de Biologia | - |
| dc.title | RELAÇÕES COM O SABER NA ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE DOCUMENTÁRIO CIENTÍFICO NO ENSINO DE BIOLOGIA | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha | |
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