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Título :	ANÁLISE COMPARATIVA DE DESEMPENHO DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM ATIVIDADE COM MODELAGEM COMPUTACIONAL EXPLORATÓRIA E ATIVIDADE TRADICIONAL SOBRE MOVIMENTO DOS CORPOS
Palabras clave :	Educación;Velocidade Média;Modelagem Computacional;Desempenho
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Este artigo apresenta uma investigação do desempenho que114 estudantes que cursavam, em 2011, o 1° Ano do Ensino Médioobtiveram em atividades com relações matemáticas de Média Simplese Velocidade Média no estudo do movimento retilíneo dos corpos, emum processo que envolveu dois momentos distintos e subsequentes.O primeiro momento foi caracterizado pela aplicação de atividades demodelagem computacional exploratória. Dias depois da atividade inicial,os estudantes foram submetidos a uma atividade tradicional durantea avaliação trimestral, contendo itens da atividade de modelagem.Nessa perspectiva, os resultados relatados neste trabalho mostram queo desempenho da primeira para a segunda atividade diminuiu para51 estudantes ( 44,7%), foi mantido constante para 40 ( 35,1 %) eaumentou para 23 ( 20,2%). Os resultados sugerem, ainda, que o uso damodelagem computacional exploratória, em atividades que desenvolvemestudos com relações algébricas e quantidades numéricas, pode ser umapossibilidade a ser incorporada no dia a dia da sala de aula, e não apenasem investigações pontuais e de abordagem exploratórias.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47690
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768008
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