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Título :	AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES SOBRE A PRÁTICA DE PRODUZIR REGISTROS DAS ATIVIDADES DE CIÊNCIAS
Palabras clave :	Educación;Avaliação da prática pedagógica Recursos mediacionais para o ensino das ciências Análise de enunciações e Gramática Sistêmico-Funcional
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Nesta pesquisa, apresentamos os resultados da avaliação de um recurso que utilizamos para ensinar ciências: a produção de registros das atividades realizadas pelos estudantes em seus próprios cadernos. Nós investigamos se os estudantes valorizam a produção dos registros, bem como suas justificativas para o interesse ou o desinteresse por essa prática. Nossos dados foram gerados a partir de uma análise das respostas dadas por 196 estudantes a um questionário de avaliação do curso. No processo, nós utilizamos métodos estatísticos combinados com uma análise de enunciações fundamentada na Filosofia da Linguagem de Bakhtin e na Gramática Sistêmico- Funcional de Halliday. Nossos dados mostram que a maioria dos estudantes declara ter feito os registros com frequência e interesse, além de atribuir diversas funções aos mesmos.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47648
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129538266002
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