PEDAGOGIE PAR PROJET: UNE ÉTUDE DE CAS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNOLOGIQUE

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Christian Buty	-
dc.date	2013	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:33:56Z	-
dc.date.available	2022-03-17T17:33:56Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129526291002	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47571	-
dc.description	Cet article rapporte les résultats d'un questionnaire proposé aux étudiants d'une formation d'enseignement supérieur technologique en génie électrique et informatique industrielle. L'objectif de ce questionnaire est d'évaluer le profit que les étudiants ont retiré d'un enseignement des techniques de gestion de projet, et l'utilisation qu'ils en ont fait, d'une part au cours d'une série de travaux pratiques utilisant la pédagogie par projet, d'autre part au cours de leur stage de fin d'études en entreprise.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	fr	-
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295	-
dc.rights	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências	-
dc.source	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.15	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Pédagogie par Projet	-
dc.subject	Gestion de Projet	-
dc.subject	Études et Réalisations	-
dc.subject	Stages en Entreprises	-
dc.subject	Électronique et Informatique Industrielle	-
dc.title	PEDAGOGIE PAR PROJET: UNE ÉTUDE DE CAS DANS L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR TECHNOLOGIQUE	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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