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Título :	CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: PROFESSORES E ESCOLAS DO CAMPO
Palabras clave :	Educación;Educação do Campo;Ensino de Ciências;Currículo Escolar
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Resultante do movimento "Por uma Educação do Campo", a escola do campo é entendida como lugar em que se produz conhecimento a partir da relação direta com a cultura que os sujeitos estabelecem entre si e com o meio onde vivem. Nessa perspectiva, buscamos investigar a seleção dos conteúdos realizada pelos professores de Ciências de escolas do campo, tendo como ferramentas de coleta de dados entrevista e questionário. Constatou-se que o currículo é construído por eles a partir de uma seleção dos conteúdos do livro didático adotado. Embora poucos professores tenham demonstrado pequenos avanços ao preocuparem-se com um currículo a partir do contexto local e que questione as práticas cotidianas em comunidade, consideramos que essa não é uma prática intencional.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47545
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523881008
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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