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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47519| Título : | PARADIGMAS EMERGENTES, CONHECIMENTO E MEIO AMBIENTE |
| Palabras clave : | Educación;Paradigmas em ciências;meio ambiente;complexidade |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este artigo tem por objetivo estimular o debate sobre novos modos de se compreender/tratar o mundo com os recursos científico-epistêmicos. Para tal, o estudo levanta e analisa novas formas de reclaionamento científico com o mundo, com fundamento em paradigmas emergentes em ciências, tais como a teoria dos sistemas de Bertalanfy, a teoria de auto-organização de von Foerster, Ilya Prigogine, Henri Atlan e Edgar Morin, do acaso e necessidade de Monod, de autopoiese de Humberto Maturana e Francisco Varela, com suas emergentes possibilidades epistemológicas e também educacionais. Utiliza-se o método reconstrutivo, ou seja, colocam-se em diálogo teóricos e teorias diferentes que possam fornecer sustentação argumentativa para a tese central defendida. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47519 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523627009 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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