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Título :	ENCRUZILHADAS TEÓRICAS: DESVIOS NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE
Palabras clave :	Educación;Currículo;Identidade;Formação de Professores
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Este texto trata-se de uma pesquisa narrativa, no qual faço discussões no âmbito do currículo a partir da perspectiva pós-crítica. Abordo três eixos temáticos nos quais questiono sobre as produções discursivas que me subjetivaram em meu percurso escolar e formação inicial docente. Discuto no primeiro eixo as noções de diversidade e diferença como necessárias para a compreensão da constituição da identidade. No segundo instante, analiso a constituição da professoralidade através das narrativas fílmicas e como estas atuam na produção de marcas na subjetividade. E por fim, analiso a história do currículo escolar na formação das disciplinas acadêmicas, em especial da Biologia, e como a historização do currículo é importante na compreensão do caráter construído das práticas sociais e de subjetividades.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47474
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129518610003
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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