Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47449| Título : | AS CONCEPÇÕES DE NATUREZA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS |
| Palabras clave : | Educación;Analogias;ensino de biologia;planejamento de aulas |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Análise das concepções de natureza dos livros didáticos sob uma perspectiva holística e transformadora. Fomenta discussões entre os profissionais da educação sobre o papel do livro como reprodutor das ideologias dominantes em relação aos recursos naturais, a partir do estudo de uma amostra de 67 títulos da área de Ciências. Discute a predominância da visão ocidental e capitalista de homem dominador da natureza e suas implicações sobre a educação e sociedade. Conclui que o livro de Ciências das séries iniciais, apesar das mudanças em alguns aspectos, continua com a visão do papel do homem dominador da natureza, dificultando a conscientização e o respeito sobre os problemas ambientais. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47449 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517975002 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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