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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47336| Título : | Concepções de saúde no livro didático de ciências |
| Palabras clave : | Educación;Educação em saúde;Análise de conteúdo;Livro didático |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este trabalho discute quais concepções de saúde permeiam o texto de uma coleção de livros didáticos de ciências, utilizando a Análise de Conteúdo como definida por Bardin, para a análise dos textos como principal referencial metodológico. Observamos que, de forma geral, as concepções higienistas e as pautadas nos aspectos anatômicos/fisiológicos predominam nos livros da coleção analisada. O conceito mais amplo de saúde introduzido a partir da Conferência de Ottawa em 1986 foi pouco explorado pelos textos analisados. Vimos também que, no livro como um todo, não há muitas referências a uma visão mais ampliada da saúde, compreendida enquanto qualidade de vida e não apenas como ausência de doença. Esta maior ênfase nos condicionantes biológicos relacionados à saúde, que representa uma escolha criticada pelo PCN. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47336 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129515476005 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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