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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorClaudia de Vilhena Schayer Sabino-
dc.creatorWolney Lobato-
dc.creatorFrancisco Ângelo Coutinho-
dc.creatorAna Caroline Zampiroli Ataide-
dc.creatorAmaury Pires Bueno-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:32:50Z-
dc.date.available2022-03-17T17:32:50Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129512606008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47329-
dc.descriptionÁguas subterrâneas são fonte de água potável para muitas pessoas em todo o mundo, principalmente em áreas rurais. Por este motivo a qualidade destas águas é de importância fundamental. Inúmeros materiais tem sido identificados como contaminantes de águas subterrâneas. Apesar de ser este um precioso recurso natural, poucos professores tem conhecimento suficiente sobre o tema, compreendendo os diferentes conceitos envolvidos. Este estudo teve como objetivo avaliar as percepções e o conhecimento sobre o assunto de futuros professores de ciências. 100 estudantes de licenciatura participaram da pesquisa e os resultados indicam que os participantes tem concepções insuficientes sobre os princípios de hidrologia, apesar da importância das águas subterrâneas para a saúde, economia e qualidade de visa. Ficou demonstrada a importância de melhorar o conhecimento de alunos e professores sobre conceitos relacionados a este tema.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectÁguas subterrâneas-
dc.subjectfontes de contaminação-
dc.subjectensino-
dc.titleCONCEPÇÕES DE FUTUROS PROFESSORES SOBRE ÁGUAS SUBTERRÂNEAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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