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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47305| Título : | VISÕES DE CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA NA ELABORAÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS MATERIAIS DIDÁTICOS |
| Palabras clave : | Educación;Contextualização;Ensino de Química;Formação Continuada de Professores |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este trabalho procurou investigar, numa ação de formação continuada, os entendimentos a respeito da contextualização no ensino de Química de um grupo de professores antes durante e após discussões e reflexões de outros enfoques de contextualização e como estas se refletiriam no planejamento de seus materiais instrucionais. A investigação foi realizada por meio de questionários abertos, atividades, relatos gravados em vídeo, análise de documentos e entrevistas semi-estruturadas. Para análise, foram elaboradas quatro perspectivas de contextualização. Os resultados mostraram ampliação das concepções dos professores, que caracterizavam, inicialmente, a contextualização como simples exemplificação e descrição de fatos e passaram a compreender ideias mais elaboradas como a abordagem de questões sociais. Contudo os dados mostraram que a maioria das unidades didáticas elaboradas não refletia elementos da ampliação dessas ideias. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47305 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129512578007 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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