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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47285
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorTeixeira, Inês Assunção de Castro-
dc.date2013-05-09-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:38Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:38Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9115-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47285-
dc.descriptionO trabalho analisa a experiência do tempo na vida dos professores, focalizando os segmentos da quintaà oitava séries do Ensino Fundamental e Médio. Mediante o pressuposto de que o tempo é umaconstrução histórico-social, parte dos sistemas simbólicos das sociedades, constituídos em longas cadeias de gerações e agenciamentos humanos, o estudo investiga as processualidades de sua construção social na vida desse grupo. Entendendo que a moderna experiência do tempo é um "trabalho" dos atores sociais na articulação de diferentes temporalidades e lógicas, a pesquisa desenvolve o argumento de que, na condição professor, a experiência temporal costura-se em fina trama, dada sua peculiar configuração. É uma experiência singular, que engendra modos de ser e de habitar o mundo, identidades sociais e histórias.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9115/6554-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 4 (1998): NÚMERO 4; 222-223pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectTempopt-BR
dc.subjectTrabalho docentept-BR
dc.subjectFormação profissionalpt-BR
dc.subject370.05pt-BR
dc.titleTEMPOS ENREDADOS: TEIAS DA CONDIÇÃO PROFESSORpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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