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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47201Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Mendonça, Débora Daracelli Braga de Almeida | - |
| dc.date | 2013-02-21 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:29:30Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:29:30Z | - |
| dc.identifier | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9059 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47201 | - |
| dc.description | O presente estudo teve como objetivo explicitar os antecedentes das pedagogias contra-hegemônicas, partindo das tendências crítico-reprodutivistas, bem como discorrer sobre os ensaios das pedagogias críticas até chegarmos à sua crise e à ascensão do neoliberalismo e da pós-modernidade. Apoiamo-nos na abordagem do materialismo histórico-dialético, que tem como escopo a transformação da sociedade e a ruptura do sistema capitalista. As teorias crítico-reprodutivistas, ao exporem a constituição funcional da escola, ajudaram a compreender a dinâmica da educação e, apesar de elas não empreenderem a ruptura das práticas educativas hegemônicas, forneceram indicativos para que novas concepções pudessem surgir. Já as pedagogias críticas, apesar da sua variedade, todas visavam a um projeto educacional emancipatório. Tem-se que o atual, na década de 1990 até os nossos dias, era/é discutir temas referentes à pós-modernidade e propor o abandono da luta contra a alienação e submissão que o sistema capitalista ocasiona. Diante dos expostos, torna-se imprescindível a retomada das pedagogias contra-hegemônicas que contribuam para a emancipação humana e a superação da sociedade capitalista. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9059/6518 | - |
| dc.source | Trabalho & Educação; v. 22 n. 1 (2013); 153-168 | pt-BR |
| dc.source | 2238-037X | - |
| dc.source | 1516-9537 | - |
| dc.subject | Pedagogias críticas | pt-BR |
| dc.subject | Tendência crítico-reprodutivista | pt-BR |
| dc.subject | Emancipação humana | pt-BR |
| dc.subject | 370.05 | pt-BR |
| dc.title | DO RESGATE HISTÓRICO DOS ENSAIOS DAS PEDAGOGIAS CONTRA-HEGEMÔNICAS À URGÊNCIA DE SUA RETOMADA / Of the historical redeem in essays of counter-hegemonic pedagogies and your resumption | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Pesquisa Histórica | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha | |
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