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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47181| Título : | A EDUCAÇÃO: NEM PROMETEU NEM SÍSIFO, UMA INTERVENÇÃO / The education: neither Prometheus nor Sisyphus, an intervention |
| Palabras clave : | Ação educativa;Cultura de ensino;Cultura de profissionalização;370 |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O objetivo do ensaio é definir ação educativa como intervenções de sujeitos sobre as atividades de outros sujeitos em que diversas historicidades individuais e coletivas se cruzam, promovendo desenvolvimentos de parte a parte. Essa definição entende como especificidade da ação educativa o fato de ser intencional em sua concepção e organização, tendo em vista transformações esperadas em termos de rotinas de atividade com posterior valorização. Tal concepção é complementada pela diferenciação entre “cultura de ensino”, na qual há uma organização do espaço educativo segundo uma lógica de comunicação de saberes e conhecimentos, “cultura da formação”, quando esta organização obedece a uma lógica de produção de (novas) capacidades e atitudes e, finalmente, “cultura da profissionalização”, quando o objetivo é estruturar atividades tendo em vista a transformação de competências. O autor finaliza o artigo apresentando quadro comparativo das características dessas três “culturas”, chamando atenção para o fato de que podem integrar momentos diferentes de uma mesma ação educativa. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47181 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9043 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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