Teoria e educação 110 labirinto do Capital

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Oliveira, Dalila Andrade	-
dc.date	2012-11-06	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:29:29Z	-
dc.date.available	2022-03-17T17:29:29Z	-
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9039	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47177	-
dc.description	Trata-se de uma coletânea que se propõe a refletir um esforço de construção de um pensamento social, econômico, político e educacional autônomo, na década de 90, onde essa perspectiva se viu profundamente ameaçada. Compõe-se de um conjunto de textos que têm "por objetivo estabelecer um inventário de questões no campo da construção teórica das ciências sociais e humanas em sua relação orgânica com o campo educativo". Sendo assim, o livro é resultado de debates que ocorreram no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense, denominados seminários avançados.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9039/6500	-
dc.source	Trabalho & Educação; v. 9 (2001): NÚMERO 9; 174-176	pt-BR
dc.source	2238-037X	-
dc.source	1516-9537	-
dc.title	Teoria e educação 110 labirinto do Capital	pt-BR
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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