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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47172| Título : | GESTÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E PARITARISMO NO BRASIL |
| Palabras clave : | Paritarismo;educação profissional e qualificação |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este artigo busca problematizar alguns dos limites e das possibilidades de gestão de políticas públicas, nesse quadro, para a construção da educação profissional como um bem público e os interesses que esse tipo de regulação poderia atender. Para isto várias questões foram trabalhadas como elementos norteadores: Quais papéis são atribuídos a cada um dos interlocutores sociais e políticos nestes conselhos paritários? A paridade numérica garantiria o mesmo peso de representatividade aos interlocutores sociais e políticas? Qual legitimidade social desses interlocutores para a construção e implementação de políticas públicas, uma vez que esses representam, via de regra, interesses privados no marco das relações de trabalho? A construção de uma terceira via de regulação social, entre a lógica do mercado e a lógica estatal, seria capaz de garantir às políticas de formação e certificação profissionais um caráter público? Quais os interesses ou intenções dos diferentes interlocutores para a formação dos conselhos paritários? |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47172 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9034 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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